jianqiao_top1
شاخص
ارسال پیامadmissions@bisgz.com
موقعیت مکانی ما
شماره 4 جاده چوانجیا، جیان شاژو، منطقه بایون، شهر گوانگژو 510168، چین

BIS INNOVATIVE NEWS بازگشته است! این شماره به‌روزرسانی‌های کلاس را از مهد کودک (کلاس 3 ساله)، سال 2، سال 4، سال 6 و سال نهم ارائه می‌کند که خبرهای خوبی از برنده شدن جوایز دیپلمات‌های آینده گوانگدونگ توسط دانش‌آموزان BIS به ارمغان می‌آورد. به بررسی آن خوش آمدید. با حرکت رو به جلو، ما هر هفته به روز رسانی می کنیم تا به اشتراک گذاری زندگی روزمره هیجان انگیز جامعه BIS با خوانندگان خود ادامه دهیم.

میوه ها، سبزیجات، و سرگرمی جشن در مهد کودک!

این ماه در مهد کودک، ما در حال بررسی موضوعات جدید هستیم. ما به میوه ها و سبزیجات و فواید خوردن یک رژیم غذایی سالم نگاه می کنیم. در طول زمان دایره، ما در مورد میوه ها و سبزیجات مورد علاقه خود صحبت کردیم و از واژگان تازه معرفی شده برای مرتب کردن میوه ها بر اساس رنگ استفاده کردیم. دانش آموزان از این فرصت برای شنیدن نظرات دیگران استفاده کردند و نظرات خود را بیان کردند. بعد از زمان دایره ما. دانش آموزان برای انجام فعالیت های مختلف در زمان تعیین شده اعزام شدند.

ما از انگشتانمان استفاده می‌کردیم و تجربیات زیادی داشتیم. کسب مهارت های برش، نگه داشتن، خرد کردن در حین ساخت انواع سالاد میوه. وقتی یک سالاد میوه درست کردیم، آنها بسیار خوشحال و آماده بودند. از آنجایی که زحمت زیادی برای آن کشیده شد، دانش آموزان اعلام کردند که این سالاد بهترین سالاد در جهان است.

ما یک کتاب فوق العاده خواندیم به نام "کاترپیلار گرسنه". ما مشاهده کردیم که کاترپیلار پس از مصرف طیف گسترده ای از میوه ها و سبزیجات به یک پروانه زیبا تبدیل شد. دانش‌آموزان شروع به پیوند میوه‌ها و سبزیجات با یک رژیم غذایی سالم کردند و پیشنهاد کردند که خوب غذا خوردن به پروانه‌های زیبا تبدیل شوند.

علاوه بر مطالعات ما. ما از آماده شدن برای کریسمس کاملاً لذت بردیم. برای تزئین درخت کریسمس من زیور آلات و زیور آلات ساختیم. ما برای والدینمان شیرینی های شایان ستایش پختیم. هیجان‌انگیزترین کاری که انجام دادیم این بود که با سایر کلاس‌های مهدکودک در داخل خانه بازی گلوله برفی انجام دادیم.

پروژه مدل بدن خلاق سال دوم

در این فعالیت عملی، دانش‌آموزان سال دوم از لوازم هنری و صنایع دستی برای ایجاد پوستر مدل بدن برای آشنایی با اندام‌ها و قسمت‌های مختلف بدن انسان استفاده می‌کنند. با درگیر شدن در این پروژه خلاقانه، کودکان نه تنها سرگرم می شوند، بلکه درک عمیق تری از عملکرد بدن خود نیز به دست می آورند. این تجربه تعاملی و آموزشی به آنها اجازه می دهد تا اندام ها و قسمت های داخلی را به صورت بصری ببینند و در عین حال ایده های خود را به اشتراک بگذارند و یادگیری در مورد آناتومی را جذاب و به یاد ماندنی می کند. آفرین به سال 2 برای خلاقیت و نوآوری در پروژه های گروهی خود.

سفر سال چهارم از طریق یادگیری هم افزایی

به نظر می رسید که ترم اول با این سرعت از ما گذشت. دانش‌آموزان سال چهارم هر روز در حال تغییر هستند، با دیدگاه‌های جدیدی در مورد نحوه عملکرد جهان. آنها یاد می گیرند که هنگام بحث در مورد موضوعات تالار گفتگو سازنده باشند. آنها کار خود و همچنین کار همسالان خود را نقد می کنند، به شیوه ای که هم محترمانه و هم سودمند است. همیشه مراقب باشید که خشن نباشید، بلکه از یکدیگر حمایت کنید. این روند فوق العاده ای بوده است که شاهد آن هستیم، زیرا همه ما قدردان آن هستیم، زیرا آنها همچنان به بزرگسالان جوان بالغ می شوند. من سعی کرده‌ام اخلاق مسئولیت‌پذیری خود را برای آموزش آنها پیاده کنم. چیزی که نیاز به وابستگی کمتری به والدین و معلم دارد، اما علاقه واقعی به پیشرفت خود دارد.

ما برای هر جنبه ای از کلاس خود رهبرانی داریم، از یک کتابدار برای کتاب های راز، یک مدیر کافه تریا برای اطمینان از تغذیه مناسب و اتلاف کمتر، و همچنین رهبرانی در کلاس درس که به تیم ها برای ریاضی، علوم و انگلیسی اختصاص داده شده اند. این رهبران در این مسئولیت شریک هستند که مطمئن شوند همه یادگیرندگان در مسیر درس قرار دارند، مدتها پس از به صدا درآمدن زنگ. برخی از فراگیران ذاتاً خجالتی هستند و نمی توانند مانند دیگران در مقابل کل کلاس خوش صدا باشند. این پویایی تیم به آنها اجازه می دهد تا به دلیل رویکرد کمتر رسمی، خود را در حضور همسالان خود با راحتی بیشتری بیان کنند.

هم‌افزایی محتوا تمرکز اصلی من در طول ترم 1 و همچنین شروع ترم 2 بوده است. راهی برای درک متقاطع‌هایی که در موضوعات مختلف وجود دارد، بنابراین ممکن است در هر کاری که انجام می‌دهند ظاهر مهمی پیدا کنند. چالش های GP که تغذیه را به بدن انسان در علم مرتبط می کند. PSHE که غذاها و زبان های مختلف افراد مختلف از سراسر جهان را بررسی می کند. ارزیابی املا و تمرین‌های دیکته که انتخاب سبک زندگی کودکان را در سراسر جهان، مانند کنیا، انگلیس، آرژانتین و ژاپن، با فعالیت‌های مرتبط با خواندن، نوشتن، صحبت کردن، و گوش دادن مشخص می‌کند تا تمام نقاط قوت و ضعف آن‌ها را جذاب و گسترش دهد. هر هفته که می گذرد، آنها مهارت های لازم را برای پیشرفت در زندگی تحصیلی خود و همچنین سفرهایی که مدت ها پس از فارغ التحصیلی نهایی خود آغاز خواهند کرد، توسعه می دهند. این افتخار بزرگی است که بتوانیم شکاف های درک شده را با ورودی عملی مورد نیاز برای هدایت آنها به سمت انسان های بهتر و همچنین دانش آموزان زیرک تحصیلی پر کنیم.

چه کسی گفته است که بچه ها نمی توانند بهتر از والدینشان آشپزی کنند؟
BIS سرآشپزهای ارشد را در سال ششم معرفی می کند!

در طی چند هفته گذشته، دانش‌آموزان BIS بوی غذاهای فوق‌العاده‌ای را که در کلاس Y6 طبخ می‌شد، حس می‌کردند. این امر باعث ایجاد کنجکاوی در بین دانش آموزان و معلمان در طبقه سوم شد.

هدف از فعالیت آشپزی ما در کلاس Y6 چیست؟

آشپزی تفکر انتقادی، همکاری و خلاقیت را می آموزد. یکی از بزرگ‌ترین هدایایی که از آشپزی به دست می‌آوریم این است که حواس خود را از هر فعالیت دیگری که انجام می‌دهیم منحرف کنیم. این به ویژه برای دانش آموزانی که با انبوهی از تکالیف غرق شده اند مفید است. اگر آنها باید ذهن خود را از کلاس های آکادمیک دور کنند، فعالیت آشپزی چیزی است که به آنها کمک می کند تا آرام شوند.

مزایای این تجربه آشپزی برای Y6 چیست؟

آشپزی به دانش آموزان Y6 می آموزد که چگونه دستورالعمل های اساسی را با نهایت دقت انجام دهند. اندازه گیری غذا، تخمین زدن، وزن کردن و بسیاری موارد دیگر به آنها کمک می کند تا مهارت های شماره گذاری خود را افزایش دهند. آنها همچنین با همسالان خود در فضایی تعامل دارند که هماهنگی و همکاری را ارتقا می دهد.

علاوه بر این، کلاس آشپزی یک فرصت عالی برای ادغام کلاس های زبان و ریاضیات است، زیرا پیروی از یک دستور العمل مستلزم درک خواندن و اندازه گیری است.

ارزیابی عملکرد دانش آموزان

دانش آموزان در طول تجربه آشپزی خود توسط معلم خانه خود، آقای جیسون، که مشتاق بود همکاری، اعتماد به نفس، نوآوری و ارتباط بین دانش آموزان را ببیند، مشاهده شدند. پس از هر جلسه آشپزی، به دانش‌آموزان فرصت داده شد تا در مورد نتایج مثبت و پیشرفت‌هایی که می‌توان انجام داد، بازخورد ارائه کنند. این فرصتی را برای فضای دانشجو محور ایجاد کرد.

سفری به هنر مدرن با دانش آموزان سال هشتم

این هفته با دانش آموزان سال هشتم، ما بر روی کوبیسم و ​​مدرنیسم تمرکز می کنیم.

کوبیسم یک جنبش هنری آوانگارد در اوایل قرن بیستم است که نقاشی و مجسمه سازی اروپایی را متحول کرد و الهام بخش جنبش های هنری مرتبط در موسیقی، ادبیات و معماری بود.

الف

کوبیسم سبکی از هنر است که هدف آن نشان دادن همه دیدگاه های ممکن یک شخص یا یک شی به یکباره است. پابلو پیکاسو و جورج بارک دو هنرمند مهم کوبیسم هستند.

ب

ج

در کلاس، دانش آموزان پیشینه تاریخی مربوطه را یاد گرفتند و از آثار هنری کوبیسم پیکاسو قدردانی کردند. سپس دانش آموزان سعی کردند سبک کوبیست خود را از پرتره ها کلاژ کنند. در نهایت بر اساس کلاژ، دانش آموزان از مقوا برای ساختن ماسک نهایی استفاده می کنند.

BIS Excels در مراسم جوایز دیپلمات های آینده

در روز شنبه، 24 فوریه 2024، BIS در "مراسم جوایز دیپلمات های برجسته آینده" به میزبانی کانال آموزش اقتصاد و علم گوانگژو شرکت کرد، جایی که BIS با جایزه شریک مشترک برجسته تجلیل شد.

آسیل از سال هفتم و تینا از سال ششم هر دو با موفقیت به فینال مسابقات راه یافتند و در مسابقه دیپلمات های برجسته آینده جوایزی دریافت کردند. BIS به این دو دانشجو بسیار افتخار می کند.

ما مشتاقانه منتظر رویدادهای آینده بیشتر هستیم و منتظر شنیدن اخبار خوب بیشتری از برنده شدن جوایز دانش آموزان خود هستیم.

الف

رویداد آزمایشی رایگان کلاس BIS در حال انجام است - برای رزرو جای خود روی تصویر زیر کلیک کنید!

برای جزئیات بیشتر دوره و اطلاعات در مورد فعالیت های پردیس BIS، لطفاً در هر زمان با ما تماس بگیرید. ما مشتاقانه منتظریم تا سفر رشد فرزندتان را با شما به اشتراک بگذاریم!


زمان ارسال: مارس-06-2024