از
لیلیا ساگیدووا
معلم کلاس درس EYFS
کاوش در سرگرمیهای مزرعه: سفری به سوی یادگیری با تم حیوانات در پیشدبستانی
دو هفته گذشته، ما در پیشدبستانی، مطالعهی فوقالعادهای در مورد حیوانات مزرعه داشتیم. بچهها از بررسی مزرعهی خیالی ما، جایی که توانستند از جوجهها و خرگوشها مراقبت کنند، با استفاده از سینیهای بازی حسی، یک مزرعهی باورنکردنی بسازند، مجموعهای از کتابهای موضوعی را بخوانند و داستانها را به صورت نمایشی اجرا کنند، بسیار هیجانزده بودند. در زمان یادگیری متمرکزمان، ما همچنین زمان بسیار خوبی را با تمرین یوگای حیوانات، بازیهای تعاملی با صفحه لمسی و ایجاد نقاشیهای کرکی با استفاده از چسب، خمیر ریش و رنگ گذراندیم. بازدید ما از باغوحش حیوانات، جایی که بچهها توانستند مارمولکها را بشویند، سالاد حیوانات را آماده کنند، خز و پوست حیوانات را لمس و حس کنند و همچنین اوقات خوشی را سپری کنند، نقطهی اوج این موضوع بود.
از
جی کروز
معلم سرخانه مدرسه ابتدایی
دانشآموزان سال سوم سفری هیجانانگیز را به دنیای علم آغاز میکنند
ما مفتخریم که پیشرفتها و دستاوردهای چشمگیر دانشآموزان خردسالمان را در حالی که خود را در قلمرو جذاب علم غرق میکنند، به اشتراک بگذاریم. دانشآموزان سال سوم با فداکاری، صبر و راهنمایی، دنیای جذاب بدن انسان را کشف کردهاند.
معلم سال سوم با دقت فراوان، درسهای متناسب و متمایزی را تدوین کرده است تا از مشارکت و سرگرمی هر ۱۹ دانشآموز در آمادگی برای آزمون علوم کمبریج اطمینان حاصل شود. این درسها که در سه گروه چرخشی در آزمایشگاه علوم برگزار شدند، کنجکاوی و عزم دانشپژوهان جوان ما را برانگیختهاند.
مطالعات اخیر آنها بر سیستمهای پیچیده بدن انسان، به ویژه اسکلت، اندامها و عضلات متمرکز بوده است. از طریق بررسیهای کارشناسیشده، با افتخار اعلام میکنیم که دانشآموزان سال سوم ما با اطمینان اصول این اجزای حیاتی آناتومی انسان را درک کردهاند.
سیستم اسکلتی، که جنبهی بنیادی مطالعات آنهاست، شامل بیش از ۲۰۰ استخوان، غضروف و رباط است. این یک ساختار پشتیبان حیاتی است که بدن را شکل میدهد، حرکت را ممکن میسازد، سلولهای خونی تولید میکند، از اندامها محافظت میکند و مواد معدنی ضروری را ذخیره میکند. دانشجویان ما درک عمیقی از چگونگی پشتیبانی این چارچوب از کل بدن و تسهیل حرکت به دست آوردهاند.
درک آنها از ارتباط بین عضلات و استخوانها نیز به همان اندازه مهم است. یادگیری نحوه انقباض عضلات تحت تأثیر سیگنالهای سیستم عصبی، دانشآموزان ما را قادر ساخته است تا تعامل پویای منجر به حرکت در مفاصل را درک کنند.
دانشآموزان سال سوم ما در کاوش خود در اندامهای داخلی، درک خود را از عملکرد خاص هر اندام در حفظ یک زندگی سالم و پویا عمیقتر کردهاند. سیستم اسکلتی علاوه بر پشتیبانی از بدن، نقش محوری در محافظت از اندامها در برابر آسیب و نگهداری مغز استخوان حیاتی دارد.
از والدین گرامی به خاطر حمایت مستمرشان در یادگیری مداوم در خانه، در تلاش برای توانمندسازی دانشآموزانمان با دانش در مورد بدنهای شگفتانگیزشان، سپاسگزاریم. ما با هم، عزم و کنجکاویای را که دانشآموزان سال سوم ما را به یادگیری روزانه بیشتر سوق میدهد، گرامی میداریم.
از
جان میچل
معلم مدرسه راهنمایی
کاوش ادبی: سفری از شعر به نثر داستانی در آموزش
این ماه در بخش ادبیات انگلیسی، دانشآموزان گذار از مطالعه شعر به مطالعه داستانهای منثور را آغاز کردهاند. دانشآموزان پایههای هفتم و هشتم با خواندن داستانهای کوتاه، با اصول اولیه داستانهای منثور آشنا شدهاند. دانشآموزان پایه هفتم داستان کلاسیک «ممنون خانم» - داستانی درباره بخشش و درک - اثر لنگستون هیوز را خواندهاند. دانشآموزان پایه هشتم در حال حاضر داستانی به نام «گنج لیمون براون» اثر والتر دین مایرز را میخوانند. این داستانی است که درس ارزشمندی را آموزش میدهد که برخی از بهترین چیزهای زندگی رایگان هستند. دانشآموزان پایه نهم در حال حاضر «قایق باز» اثر استفن کرین را میخوانند. در این داستان ماجراجویانه، چهار مرد باید منابع خود را جمعآوری کرده و با هم کار کنند تا از یک غرق کشتی جان سالم به در ببرند. در نهایت، برای آماده شدن برای تعطیلات کریسمس، همه پایهها با کتاب کلاسیک تعطیلات جاودانه «سرود کریسمس» اثر چارلز دیکنز پذیرایی خواهند شد. فعلاً همین. تعطیلات فوقالعادهای داشته باشید!
از
میشل گنگ
معلم چینی
پرورش مهارتهای سخنوری: ایجاد اعتماد به نفس در آموزش زبان چینی
ارتباط، جوهره آموزش زبان است و هدف از یادگیری زبان چینی، استفاده از آن برای تقویت شناخت و تعامل بین افراد و در عین حال، افزایش اعتماد به نفس و جسارت دانشآموزان است. هر کسی این فرصت را دارد که به یک سخنور کوچک تبدیل شود.
در جلسات آموزشی شفاهی گذشته IGCSE، وادار کردن دانشآموزان به صحبت کردن به زبان چینی در ملاء عام کار آسانی نبود. دانشآموزان از نظر مهارت زبان چینی و شخصیت متفاوت هستند. بنابراین، در آموزش خود، توجه ویژهای به کسانی داریم که از صحبت کردن میترسند و اعتماد به نفس ندارند.
دانشآموزان سال آخر ما یک تیم سخنرانی شفاهی تشکیل دادهاند. آنها برای آمادهسازی سخنرانیها با هم همکاری میکنند، اغلب با هم در مورد موضوعات بحث میکنند و نقل قولها و کلمات قصار معروفی را که یافتهاند به اشتراک میگذارند و فضای یادگیری را تقویت کرده و دانشآموزان را به هم نزدیکتر میکنند. «برای پرورش جاهطلبی یک قهرمان، باید هم پیروزی و هم شکست را درک کرد.» در مسابقات شفاهی در کلاسهای مختلف، هر گروه برای پیشی گرفتن از دیگران در نبرد هوش و ذکاوت رقابت میکند و برای کسب عنوان «قویترین سخنران» با هم رقابت میکنند. لبخندها و تشویقهای معلمان در مواجهه با شور و شوق دانشآموزان، نه تنها موفقیت و شادی را برای دانشآموزان در آموزش شفاهیشان به ارمغان میآورد، بلکه اعتماد به نفس آنها را نیز افزایش میدهد و اشتیاق آنها را برای صحبت کردن با صدای بلند برمیانگیزد.
زمان ارسال: ۱۵ دسامبر ۲۰۲۳



