پروژه دوست مکاتبهای
امسال، دانشآموزان سالهای چهارم و پنجم توانستهاند در یک پروژه معنادار شرکت کنند که در آن با دانشآموزان سالهای پنجم و ششم در مدرسه ابتدایی اشبورن هیلتاپ در دربیشایر، انگلستان، نامه رد و بدل میکنند. نامهنگاری هنری گمشده است که برخی از جوانان و بزرگسالان، با رواج یافتن رسانههای اجتماعی و پیامرسانهای فوری، فرصت انجام آن را نداشتهاند. دانشآموزان سالهای چهارم و پنجم بسیار خوششانس بودهاند که در طول سال برای دوستان بینالمللی خود نامه نوشتهاند.
آنها از نوشتن برای دوستان مکاتبهای خود لذت بردهاند و در طول سال، دانشآموزان آنها را در جریان آخرین فعالیتهایشان قرار دادهاند، افکار و درسهایی را که از آنها لذت بردهاند، به اشتراک گذاشتهاند.
این فرصت فوقالعادهای برای دانشآموزان بوده است تا با فرهنگهای دیگر و زندگی در بریتانیا ارتباط برقرار کنند. دانشآموزان به سوالاتی فکر کردهاند که میتوانند از دوستان جدیدشان بپرسند، و همچنین بتوانند همدلی نشان دهند و اینکه چگونه میتوانند علایق مشترکی با دوست جدیدشان پیدا کنند - که یک مهارت مهم زندگی است!
دانشآموزان مشتاقانه منتظر نوشتن و دریافت نامههای خود هستند و داشتن یک دوست مکاتبهای راهی عالی برای آشنایی با سایر نقاط جهان است. داشتن یک دوست مکاتبهای درک و دلسوزی نسبت به فرهنگها و ارزشهای دیگر را افزایش میدهد. همچنین میتواند دانشآموزان را به کنجکاوی در مورد جهان تشویق کند.
آفرین به سالهای چهارم و پنجم.
سپرهای رومی
دانشآموزان سال سوم، مبحث تاریخ خود را با موضوع «رومیها» شروع کردهاند. پس از کمی تحقیق، دانشآموزان یک دیوار حقایق جالب در مورد ارتش روم و زندگی به عنوان یک سرباز ایجاد کردند. آیا میدانستید که سربازان بسیار آموزش دیده بودند، میتوانستند روزانه تا 30 کیلومتر راهپیمایی کنند و وقتی نمیجنگیدند، جاده میساختند؟
سال سوم، سپرهای رومی خودشان را ساختند و نام واحدشان را «BIS Victorious» گذاشتند. ما رژه رفتن در آرایش ۳x۳ را تمرین کردیم. رومیها به عنوان یک تاکتیک دفاعی، از سپرهایشان برای ایجاد یک پوسته نفوذناپذیر که از واحدشان به نام «لاکپشت» محافظت میکرد، استفاده میکردند. ما ایجاد این آرایش را تمرین کردیم و آقای استوارت «سلت» قدرت آرایش را آزمایش کرد. همه خیلی خوش گذراندند، یک درس بسیار خاطرهانگیز.
آزمایش الکتریسیته
دانشآموزان سال ششم به یادگیری در مورد برق ادامه دادند - مانند اقدامات ایمنی که هنگام استفاده از وسایل برقی باید رعایت شود؛ و همچنین نحوه تشخیص و رسم مدارهای الکتریکی با استفاده از نمادهای علمی مدار و خواندن نقشههای مدار داده شده برای تعیین اینکه آیا مدار کار میکند یا خیر. با گسترش کارمان با مدارها، ما همچنین پیشبینی و مشاهده کردیم که وقتی اجزای مختلف در یک مدار اضافه، کم و/یا در رابطه با باتریهای یک مدار جابجا میشوند، چه اتفاقی میافتد. برخی از پیشنهادات برای این آزمایشها توسط دانشآموزان ارائه شد که ناشی از کنجکاوی آنها در مورد نحوه کار مدارهای الکتریکی بود. کار عالی دانشآموزان سال ششم!!
زمان ارسال: ۲۳ دسامبر ۲۰۲۲



