jianqiao_top1
شاخص
ارسال پیامadmissions@bisgz.com
موقعیت مکانی ما
شماره 4 جاده چوانجیا، جیان شاژو، منطقه بایون، شهر گوانگژو 510168، چین

جو خانواده مهد کودک

والدین گرامی

سال تحصیلی جدید شروع شده است، بچه ها مشتاق بودند اولین روز خود را در مهد کودک شروع کنند.

بسیاری از احساسات مختلط در روز اول، والدین به این فکر می کنند که آیا کودک من خوب می شود؟

من می خواهم تمام روز بدون او چه کنم؟

بدون مامان و بابا تو مدرسه چیکار میکنن؟

نام من معلم لیلیا است و در اینجا چند پاسخ به سوالات شما وجود دارد. بچه ها آرام گرفته اند و من شخصاً می توانم ببینم که چگونه روز به روز پیشرفت کرده اند.

جو خانواده مهد کودک (4)
جو خانواده مهد کودک (3)

هفته اول سخت ترین هفته برای کودک است که بدون والدین، محیط جدید، چهره های جدید سازگار شود.

در چند هفته گذشته، ما در حال یادگیری موضوعات غنی در مورد خود، اعداد، رنگ ها، شکل ها، روال روزانه و اعضای بدن بوده ایم.

ما شروع کردیم و ادامه خواهیم داد تا شکل ها و صداهای حروف را یاد بگیریم. آگاهی آوایی برای یادگیرندگان جوان بسیار مهم است و ما از روش های زیادی برای ارائه آن به بچه ها استفاده می کنیم.

ما از بسیاری از فعالیت‌های جذاب برای بچه‌ها استفاده می‌کنیم تا در عین حال از یادگیری لذت ببرند.

تقویت مهارت های حرکتی/حرکتی خود با انجام کاردستی، ساخت حروف، برش و نقاشی، خوبی این کار این است که آنها عاشق انجام این فعالیت هستند و این یک وظیفه مهم برای بهبود مهارت های حرکتی آنهاست.

هفته گذشته یک فعالیت شگفت‌انگیز به نام «گنج‌یابی حروف» داشتیم و بچه‌ها مجبور بودند در سرتاسر کلاس در مکان‌های مخفی مختلف به دنبال گنج‌نامه بگردند. باز هم، شگفت انگیز است که بچه ها می توانند همزمان بازی کنند و یاد بگیرند.

دستیار کلاس رنه، من و معلم زندگی همه به عنوان یک تیم کار می کنیم و فضایی خانوادگی برای بچه ها ایجاد می کنیم تا خودشان باشند، خودشان را ابراز کنند، اعتماد به نفس و مستقل داشته باشند.

یادگیری مبارک،

لیلیا خانم

جو خانواده مهد کودک (2)
جو خانواده مهد کودک (1)

مواد الاستیک

مواد الاستیک (1)
مواد الاستیک (2)

این هفته در درس علوم سال دوم، آنها تحقیقات خود را در مورد مواد مختلف ادامه دادند. آنها بر روی مواد الاستیک و کشش چیست تمرکز کردند. در این درس، آنها به این فکر کردند که چگونه می توانند کشش را اندازه گیری کنند. آنها با استفاده از یک فنجان، خط کش و چند نوار لاستیکی اندازه گرفتند که چند تیله برای کشش نوار لاستیکی به طول های مختلف لازم است. آنها آزمایشی را به صورت گروهی انجام دادند تا مهارت های همکاری خود را بهبود بخشند. این آزمایش به دانش آموزان سال دوم اجازه داد تا مهارت های تحلیلی خود را با انجام مشاهدات، جمع آوری داده ها و مقایسه آن داده ها با گروه های دیگر بهبود بخشند. آفرین به دانش آموزان سال دوم برای چنین کار عالی!

مواد الاستیک (3)
مواد الاستیک (4)

یادگیری شعر

آموزش شعر (1)
آموزش شعر (4)

تمرکز این ماه در ادبیات انگلیسی بر شعر بوده است. دانش آموزان با مرور اصطلاحات اساسی مورد استفاده در مطالعه شعر شروع کردند. آنها اکنون با برخی اصطلاحات جدید که کمتر استفاده می شوند و در عین حال مهم هستند آشنا شده اند که به آنها امکان می دهد اشعاری را که مطالعه می کنند عمیق تر تجزیه و تحلیل و توصیف کنند. اولین شعری که دانش‌آموزان روی آن کار کردند، شعری سبک و در عین حال پرمعنی به نام Blackberry Picking، اثر Seamus Heaney بود. دانش‌آموزان می‌توانستند واژگان جدیدی را بیاموزند و در حین حاشیه‌نویسی شعر با نمونه‌هایی از زبان مجازی و شناسایی و علامت‌گذاری خطوطی در شعر که از تصویرسازی استفاده شده است، واژگان جدید بیاموزند. در حال حاضر دانشجویان در حال مطالعه و تجزیه و تحلیل شعرهای مرتبط تر برنامه ریزان، اثر بوی کیم چنگ و برنامه ریزان شهر، اثر مارگارت اتوود هستند. دانش آموزان باید بتوانند به خوبی با این اشعار ارتباط برقرار کنند زیرا آنها با رویدادهای جاری گره خورده اند و زندگی روزمره در جامعه مدرن را منعکس می کنند.

آموزش شعر (3)
آموزش شعر (2)

روز ملی عربستان سعودی

روز ملی عربستان سعودی (3)
روز ملی عربستان سعودی (2)

در راستای راهبرد چشم انداز 2030، نود و دومین روز ملی عربستان سعودی نه تنها برای جشن گرفتن اتحاد پادشاهی نجد و حجاز توسط ملک عبدالعزیز در سال 1932 است، بلکه برای ملت عربستان برای جشن گرفتن اقتصادی، فناوری و فرهنگی آنهاست. تبدیل.

اینجا در BIS به پادشاهی و مردم آن تحت رهبری ملک محمد بن سلمان تبریک می گوییم و برای شما بهترین ها را برای آینده آرزو می کنیم.

روز ملی عربستان سعودی (1)
روز ملی عربستان سعودی

علم - اسکلت ها و اندام ها

علم - اسکلت ها و اندام ها (4)
علم - اسکلت ها و اندام ها (3)

سال 4 و 6 در مورد زیست شناسی انسان آموخته است، با سال 4 تمرکز بر اسکلت و ماهیچه های انسان، و سال 6 یادگیری در مورد اندام های انسان و عملکرد آنها. این دو کلاس در ترسیم دو قاب انسانی و کار با یکدیگر برای قرار دادن قسمت‌های مختلف بدن (استخوان‌ها و اندام‌ها) در محل صحیح همکاری کردند. همچنین فراگیران تشویق شدند تا قبل از قرار دادن آن در بدن انسان از یکدیگر بپرسند که یک عضو خاص بدن چیست و عملکرد و موقعیت آن در بدن چیست. این امر به فراگیران این امکان را می داد تا با یکدیگر تعامل بیشتری داشته باشند، مطالب تدریس شده را مرور کنند و دانش خود را به کار گیرند. در پایان فراگیران از همکاری با یکدیگر لذت زیادی بردند!

علم - اسکلت ها و اندام ها (2)
علم - اسکلت ها و اندام ها (1)

زمان ارسال: دسامبر-23-2022